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时间:2020-08-04 11:31:24作者:包森 浏览量:53392

        北京理工大学的前身是1940年创建于延安的自然科学院,是中国共产党创办的第一所理工科大学,由毛泽东同志亲自填写校名。1949年学校迁入北京;1952年成为新中国第一所国防工业院校,并更名为北京工业学院;1959年被党中央确定为首批16所全国重点大学之一,被誉为“红色国防工程师的摇篮”;改革开放后,学校首批设立研究生院;1988年更名为北京理工大学。学校首批进入国家“211工程”“985工程”“世界一流大学和一流学科”建设行列,隶属于工业和信息化部。   从现在到2022年,以“国际化、创新性、高水平、应用型”为发展定位,以培养“多语种复语、跨专业复合”的具有国际视野、家国情怀的高层次、应用型人才为根本任务,以外国语言文学和旅游管理为优势特色学科,加强内涵发展,将学校初步建成具有鲜明首都特色的中国一流、世界上有重要影响的新型外国语大学。  到2035年前后,内涵式发展取得突出成效,与社会主义现代化国家相适应的国际化、应用型高端复合人才培养体系基本建成,以服务国家战略和首都功能定位为鲜明特色的科学研究体系已经形成,优势特色学科进入国家一流学科行列,全面建成中国一流、世界上有重要影响的新型外国语大学。     同时,学院近年来有相当比例优秀毕业生被国内外名牌大学录取为研究生(如2013届毕业生考取研究生66人)。每年有部分毕业生考取公务员、选调生、选聘生和特岗计划。    学科竞赛成绩优异:我院积极组织学生参加国家级、省级竞赛,并获得了优异成绩。如2010年至2013年间,我院学生分别获得了如下奖项:2010年荣获全国数学建模大赛(安徽赛区)一等奖;“江淮和悦杯”第五届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛银奖1项、铜奖2项。2011年荣获全国电子设计大赛(安徽赛区)一等奖。2012年荣获安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛三等奖;安徽省第五届大学生“自立自强 励志成才 报效祖国”主题演讲比赛二等奖;“昆山花桥杯”第七届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛金奖;第四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛二等奖;全国第三届大学生艺术展演活动二等奖;全国数学建模大赛(安徽赛区)三等奖。2013年荣获第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛(安徽赛区)一等奖、三等奖;安徽省第六届大学生“自立自强 励志成才报效祖国”主题演讲比赛二等奖;全国高等院校院校企业竞争模拟大赛一等奖。 今年浙江、上海、北京、天津、山东、海南六个省(市)迎来“新高考”,对这些地区的考生,不再区分文理,实行“3+3”高考模式。这要求考生在填报专业志愿时必须确认好自己的选考科目是否与心仪的专业选考科目要求相匹配,这就意味着新高考模式下的考生们的专业选择范围和以往大不相同,有的同学选择范围变大,有的却可能变小,比如如果没有选考物理,可能有些理工科报考的时候就会受限,提醒大家一定要仔细阅读拟报考大学相关专业的选考科目的要求。 学校目前设有省部级以上研究中心(或基地)13个,其中汉语国际教育研究院是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一,阿拉伯研究中心是教育部国别和区域研究重点培育基地,国家语言资源监测与研究平面媒体中心是国家语委语言资源监测的重要基地,中国语言文字规范标准研究中心是国家语委研制和修订语言文字规范标准的阵地,中国语言资源保护研究中心是国家语委实施语言资源保护国家工程的专业机构,国际汉语教学研究基地是国家汉办首批建立的汉语国际推广十大研究基地之一,中国文化对外翻译与传播研究中心是文化和旅游部投入建设的中外文化互译合作平台,首都国际文化研究基地和北京文献语言与文化传承研究基地是北京市哲学社会科学重点研究基地,语言资源高精尖创新中心是北京市教委建设的“北京高等学校高精尖创新中心”中唯一一家语言类中心,中国民族语文应用研究中心是国家民委支持建立的民族语言文字应用研究机构,中医药国际教育与文化传播基地是依托于国家中医药管理局建立的特色基地,光明文学遗产研究院是与《光明日报》联合共建的研究机构。除了省部级科研中心(或基地)之外,我校还有拉丁美洲研究中心等教育部国别和区域研究备案中心16个,北京市语委设立的科研中心1个(北京语言康复教育研究中心),以及校级研究机构50余个。 

          中国地质大学长城学院地处我国历史文化名城-保定市,保定素有北京南大门之称,首都护城河之誉,位于正在形成的京、津、冀经济区的腹地,区位优势得天独厚,交通十分便利。河北保定南二环路1689号 邮 编:071000 乘车路线: 1〉保定火车站乘107路到大众味业站下车东行200米路南。 2〉保定市内乘51路到大众味业站下车东行200米路南。 3〉保定市内乘28路到东小庄站下车西行500米路南。 4〉从保定收费站(北)向正西方向出发,直行进入七一东路 ;沿七一东路行驶2.6公里,左转进入东二环路;沿东二环路行驶7.7公里,右前方转弯进入南二环路 ;沿南二环路行驶约3.2公里路南到达我院。 5〉自驾车来学校线路5:保阜高速保定朝阳南大街出口下,沿朝阳路北行3.1公里,右转进入保定市南二环,行驶1.7公里,到达我院(学院在南二环路南侧)。 建校以来,学校分别于2010年、2014年、2018年获得省级教学成果奖二等奖各1项。学校现有学科专业中,有省级特色重点学科1个,省级重点培育学科1个,省级立项战略性新兴产业特色专业建设1个,省级特色专业建设1个。学校始终致力于将创新创业教育融入人才培养全过程,2003年按照真实企业环境建立了大学生创业中心(Student Office & Venture Office,简称 SOVO);2015年与佛山高新技术产业开发区合作共建了创业18MALL孵化器;2016年9月获批科技部高新技术产业开发中心;2017年,在原有创新创业实践平台基础上,升级机构设置,成立思沃创新管理学院(SOVO School of Innovation Management),以建设创新+商学院为目标,汇集港澳台高端师资人才,打造集创业服务、创业投资、创学研融合、创业文化与展示于一体的创业生态综合体。     完善和建设与人才培养模式、教学模式和教学各环节相适应的“柔性化教学管理制度”, 切实将学校的教学活动和企业的生产过程紧密结合,增强人才培养的针对性和灵活性。同时,学校还建立完善教学评价体系,加强教学管理和质量监控,规范教学行为,培育严谨的教风、良好的学风,全面提高教学质量。    几年来,学校通过“需求主导、制度保障、过程监控、成果共享”新机制,充分调动教师积极性,并大力实施“教师高职教育综合能力提高工程”,全面提高教师的双师素质。按照“不求所有、但求所用”原则,加大“双师”结构师资队伍建设力度。以定单培养、校企合作为途径,通过聘任兼职、兼课教师等方式,全力打造以教学名师、专业带头人为领军人物,以行业企业专家、骨干教师为中坚力量,以企业能工巧匠、青年教师为基础的师资队伍“金字塔”,打造出一支“既能教书又能育人,既能上讲台又能下车间,既有专家学者又有能工巧匠”的结构合理、专兼结合的双师型队伍。   “离时一片雪,归时万家忙。”校长孙其信以校园内一幅标语为引,回顾了新冠疫情发生以来中国从始料不及到全民应战取得的重大战略性成果。他表示,学校几经波折、周密安排,特别准备了这场不同寻常的“云端”毕业典礼,并向在特殊时期、克服各种困难顺利毕业的2020届毕业生表示热烈祝贺。  在来毕业典礼现场的路上,奥运场馆前“离时一片雪,归时万人忙”这两句标语引起了我的注意。2020年对我们所有人而言,注定是不同寻常的一年,对即将毕业的你们更是如此。今天,学校举行这样一场不寻常的“云毕业典礼”,我相信,这场特殊的毕业典礼一定会给你们留下难忘的记忆。   在烽火中诞生,历经风雨洗礼而弦歌不辍;在和平中成长,践行德学品格而不骄不躁,充分展现了北理工人勇攀高峰的铮铮铁骨和拳拳报国的赤胆忠心。延安精神、薪火相传;初心不改、矢志不渝。今天的北京理工大学正承载着强我中华的光荣与梦想,朝着“把北京理工大学建成中国特色世界一流大学”的目标大踏步迈进!北京理工大学正张开坚实的臂膀,真诚地欢迎您—满怀立志报国、创业奉献之情的青年学子! 

        新的历史时期,研究院将以保障国家能源安 全为己任,以引领中国石油科技发展为追求,大力实施"科技立院"、"人才强院"、"文化兴院"、"和谐稳院"战略,持续推进"业务全球化"、"人才国际 化"、"全院一体化"、"管理科学化"建设,努力增强组织活力,不断提升创新能力,服务公司发展战略,支撑油田业务发展,引领中国油气科技进步,努力建设 世界一流的综合性国际能源公司勘探开发研究院。  学院积极发挥独立学院灵活的办学机制所带来的优势,在专业设置上充分依托天津医科大学的优质资源,开设医学及相关医学专业;在培养规格上坚持错位发展的理念,注重提高学生实践能力,积极深化教学改革,逐步探索符合社会发展需求的应用型人才培养模式;同时,积极与医疗技术先进、带教经验丰富的综合性医院及相关单位建立友好的合作关系,为保障人才培养质量创造良好的实践教学条件。天津医科大学临床医学院坚持以新的办学理念建设和发展学院,经过不断的探索和实践,逐步确立了“立足滨海新区,面向全国,服务基层,着力培养符合社会发展需要、综合素质高、道德品行端、专业基础好、实践能力强、具有创新精神和终身学习良好习惯的应用型医学人才”的办学定位,在此基础上设置适应医学发展和人类健康需要的专业,构建新的人才培养模式,努力把学院建设成为一所国内知名的高等院校。 浙江金融职业学院位于美丽的钱塘江畔、杭州下沙大学城,前身为创办于1975年的浙江银行学校,2000年6月升格为高职学院,2003年被评为浙江省第一家高职高专人才培养工作优秀等级学校,先后获得“全国金融职业教育先进集体”、浙江省“职业教育先进单位”等荣誉称号,是浙江省省级文明单位、全国金融职业教育委员会主任委员单位、教育部高职高专经济类教学指导委员会秘书长单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、浙江省职业技术院校党建研究会会长单位。2006年12月,学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年立项建设院校。 10. 在各省份投档录取过程中,与学校取得联系,自愿放弃就读的考生,在学校规定时间内按要求发送退档申请书等附件材料,学校将退档,否则会被录取。为保证被录取考生的权益,学校最长可能保留入学资格一年。1.为了执行党和国家的教育方针,激励学生全面发展,学校按照教育部下发的《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》等文件的相关规定,资助体系包括国家奖学金(8000元/生•年)、国家励志奖学金(5000元/生•年)、国家助学金一等奖(4300元/生•年)、二等奖(3300元/生•年)、三等奖(2300元/生•年)等。同时,结合学校实际,对全日制在校生设立了“奖、助、贷、勤、免“五位一体的完整奖助体系,激励学生成长成才。 中国传媒大学招生工作将全面贯彻教育部2020年有关文件精神。本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。学校普通本科层次的招生包括普通类专业招生、非通用语专业招生、国家专项计划招生、艺术类专业招生、高校专项计划招生、少数民族预科班招生、中外合作办学专业招生等。高职层次招生全部为艺术类专业招生。学校本科标准学制为四年。高职标准学制为三年。学生取得我校学籍,并在学校规定学习年限内达到所在专业毕业要求者,准予毕业,颁发中国传媒大学毕业证书;符合国家及学校有关学士学位授予规定者,颁发相关的学位证书。 

      远程与继续教育是中国传媒大学整体高等教育的重要组成部分,自1965年开办成人高等教育以来,经过40多年的发展开拓,逐步形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的学历继续教育管理体系;拥有完善的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱远程与继续教育事业、在国内外享有一定声望的专兼职教师队伍;拥有一批具有现代管理理念、熟悉学历继续教育规律的管理人才。2005年5月19日,学校将继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并成立远程与继续教育学院,拥有函授、业余、网络远程等多种教学形式,开展高中起点本专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。学院现设有15个函授站、2个业余教学点及36个远程校外学习中心。     学校已先后与34个国家和地区的79所高等院校建立了交流合作关系,开展了师生交流、远程教学等合作;授予了国际奥委会主席罗格等8位国际体育组织负责人和著名专家名誉博士、博士学位;从1958年开始招收留学生至今,已为106个国家培养留学生5000余名。    “十二五”期间,北京体育大学将以科学发展观为统领,深入学习贯彻党的十八大精神,加快世界一流体育大学建设进程,全面回应建设体育强国、高等教育强国、人力资源强国、科技强国等国家重大战略需求,为体育强国建设、高等教育强国建设,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出新的更大的贡献。   2020年的招生季比往年来的更晚一些,也更多了一些特别的味道。近日各大高校校园云开放日纷纷“上线”,为高考学子填报志愿支招。哈工大校长周玉院士也通过网络向广大学子发出邀请,欢迎大家加入哈工大这个大家庭,一起追梦、筑梦、圆梦。都说大学是梦想起航的地方,希望同学们从此开启一段新征程,放飞一个新梦想。在这里,我代表已经走过百年历程的哈尔滨工业大学,热切地期待你们的加入,期待与你们一同追梦、一块筑梦、一起圆梦。 科研成果丰硕。坚持向科技创新要战斗力。近年来,先后承担国家、军队和省部级各类科研项目2000余项,获国家和军队级科技进步奖100余项、专利300余项,“国防交通地理信息系统关键技术及应用”获国家科技进步一等奖。“无人驾驶智能车”连续7届参加中国智能车未来挑战赛,四次夺冠、两次亚军,在陆军跨越险阻挑战赛中获多项冠军,在2018年世界智能驾驶挑战赛上,再次获得2个领军奖、3个领先奖的佳绩。另有“国家应急交通运输装备工程技术研究中心”等7个高层次科研学术平台落户学院。 3、学院顺应高等教育国际化的发展趋势,积极引进国际合作项目,主要有软件工程(中日国际合作项目)、物联网工程(中美联合培养)、机械电子工程(法国工程师课程交流项目)。    学院占地面积500亩,院中有康馨公园,绿化面积近80%,绿草如茵,清水环绕,蓝天白云相伴,远离尘嚣,乃理想学习之地。    这里空气质量二级和好于二级的天数累积超过300天,占全年天数的86%,空气水平位居北京各区县之首。延庆森林覆盖率超过71%,素有“北京夏都”、“北京后花园”之美誉,是国家首批园林县城,国家级生态县,堪称“一城山水半城园”。

      远程与继续教育是中国传媒大学整体高等教育的重要组成部分,自1965年开办成人高等教育以来,经过40多年的发展开拓,逐步形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的学历继续教育管理体系;拥有完善的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱远程与继续教育事业、在国内外享有一定声望的专兼职教师队伍;拥有一批具有现代管理理念、熟悉学历继续教育规律的管理人才。2005年5月19日,学校将继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并成立远程与继续教育学院,拥有函授、业余、网络远程等多种教学形式,开展高中起点本专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。学院现设有15个函授站、2个业余教学点及36个远程校外学习中心。   新的历史时期,研究院将以保障国家能源安 全为己任,以引领中国石油科技发展为追求,大力实施"科技立院"、"人才强院"、"文化兴院"、"和谐稳院"战略,持续推进"业务全球化"、"人才国际 化"、"全院一体化"、"管理科学化"建设,努力增强组织活力,不断提升创新能力,服务公司发展战略,支撑油田业务发展,引领中国油气科技进步,努力建设 世界一流的综合性国际能源公司勘探开发研究院。  8. 本科普通批(6个):北京、广东、海南、上海、天津、浙江。9. 本科二批(15个):甘肃、广西、贵州、河南、湖北、江苏、江西、宁夏、陕西、四川、新疆、云南、重庆、黑龙江、青海。6. 所有进档考生按投档成绩优先的原则,从高分到低分择优录取。在录取过程中,相同分数的考生,文、理科类均按不同的单科顺序排序确定名次,即文史类的科目顺序依次为文科综合、语文、数学、外语,理工类的科目顺序依次为理科综合、语文、数学、外语。   ——学院已成为民航业沟通交流的重要平台。学院已连续承办八届“中国民航发展论坛”,参会者包括中国各省市政府部门主管民航事务的官员,民航各业的高层管理者,以及超过16个国家(地区)的民航企业和组织。发展论坛已成为民航各企业、民航与地方政府、中国民航与世界民航年度交流的盛会。学院与近10个国家(地区),超过50家航空公司、机场、空管、院校建立了合作关系,通过广泛合作,学院成为加强民航中外交流、促进行业系统性的大平台。 学校面向全国29个省(市、自治区)招生,每年为社会输送优质毕业生7000余名,毕业生初次就业率长期稳定在95%以上,形成了“出口畅”、“进口旺”的良好发展态势。现有在校生21000余人,年均开展技术技能培训25000余人次。学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新加坡等28个国家和地区的107所院校或教育机构建立交流与工作关系,开展各类国际教育项目16个,2000多名校友在美国、澳大利亚、新加坡等国学习和工作。学校依托行业产业,发起并牵头成立了湖北现代制造、电子信息、旅游、生物四个职业教育集团,与IBM、海尔、华中数控、联想、长江存储等300多家企业和机构长期开展“产学研”合作。

          学校现有教职工488人,专任教师327人。其中教授20人,副教授119人,博士及博士后22人、硕士205人,具有双师素质的216人。全日制普通教育在校生6800余人。学校现设机电工程学院、电气与信息工程学院、建筑与测绘工程学院、基础教育学院、文法与管理学院、思想政治理论课教学部和一所继续教育学院,形成了独具特色的以工科专业为主,工、经、管、文、法等不同门类协调发展的专业体系。学校开设12个大类,共33个专业,其中,国家级精品专业2个,国家级示范专业5个,北京市示范专业7个。现有国家级精品课程10门,北京市级精品课程11门,院级精品课程65门。教师与企业工程技术人员合作开发了多门优质核心课程,同时构建了多个专业的工作过程系统化的课程体系。学校获国家级教学成果奖4项,北京市教学成果一等奖3项,二等奖3项;现有创新团队、教学团队共12个,其中,国家级2个,北京市级10个;全国高等学校教学名师1人,北京市高校教学名师9人,北京市优秀教师12人,北京市中青年骨干教师49人,教育部高等学校高职高专专业类教学指导委员会委员7人,全国和北京市高职高专院校人才培养水平评估专家5人。 历史沿革:1971年,国务院、中央军委决定将上海交通大学机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院,更名为华东交通大学,迁往江西。1978年,华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部,2000年,转制为“中央与地方共建,以地方管理为主”。办学条件:学校坐落在“军旗升起的地方”江西南昌。学校临江怀湖、依山傍水,校内百鸟齐鸣、百花争艳、百树竞发,是一所宜学、宜教、宜居的山水学园。占地面积2816亩,各类建筑面积79.8万平方米,教学科研仪器设备总值3.93亿元。图书馆收藏纸质图书229万册,电子文献233万册。     学校注重学生全面发展,积极营造浓厚的校园文化氛围,经常举办各种学术讲座和形势报告,打造了“机械设计大赛”、“英语辩论赛”、“沙盘模拟大赛”、“职业生涯规划大赛”等系列校园文化精品活动。为培养学生坚强的意志、优良的品格,学校对学生实施准军校式管理。    毕业生以作风朴实、专业过硬、态度积极、勇于创新等显著特点广受用人单位和社会各界的好评,连续九年毕业生就业率达到95%以上。先后共有近2000名学生考入燕山大学、南开大学、浙江大学、北京外国语大学等全国重点大学攻读硕士研究生。  学校积极打造“广轻”国际职教品牌,拓展国际化办学渠道,服务“一带一路”国家战略。近年来,与17所国(境)外高校建立校际友好关系;与澳大利亚北悉尼学院、澳大利亚阳光海岸大学合作开办3个专业;与德国雷根斯堡市工商会(IHK)合作建设了中德技术培训中心;与澳大利亚北悉尼学院合作成立北悉尼TAFE(中国)培训中心;2016年,来自日本、澳大利亚、巴西、斯里兰卡、埃塞俄比亚等8个国家共36名留学生在我校参加汉语学习。 4.多元的成长成才平台。学校为学生搭建了专业能力提升、技术技能创新、创业教育服务、综合素质提高四大平台,学生多次在国家技能大赛荣获一、二等奖,发明各项专利500余项,毕业生就业率连续3年保持在98%以上,名列重庆高校前茅。 

      学院坚持特色兴校战略,打造“三位一体”的特色办学模式。一是以德育特色建设为根本任务。学院坚持以科学发展观为指导,把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。坚持育人为本、德育为先、立德育人,使学生懂得做人的道理,洞悉做事的规律,树立终身学习的理念,引领学生“三观”、“四有”、“五爱”、“五德”优秀品质的形成。二是以专业特色建设为中心工作。以课程体系建设为先导,以优秀教师队伍建设为核心,以实践能力培训为重点,以校企合作为模式,以社会资源共享为补充,逐步形成工、经、文、理、管五大专业群协调发展的专业格局。三是以五项技能特色建设为基本要求。通过技能培训使学生在现代化办公、演讲与口才、英语口语会话、公关与礼仪、应用文写作等项目形成能力特色,提高综合素质,满足社会需要。 随着我国对外交流与合作的不断扩大,学校与世界的联系日益广泛、密切。目前与世界上72个国家和地区的365所高校及教育机构建立了合作交流关系,形成了全方位、多领域、深层次、富有成效的国际教育格局。学校与哈佛大学合作设立哈佛北京书院,在泰国设立了曼谷学院,在日本设立了东京分校。学校采取多种形式开展中外联合办学,与美国韦伯斯特大学、美国乔治梅森大学、德国康斯坦茨应用科学大学、英国曼彻斯特大学等十余所国外大学开展联合培养本科生或研究生项目。承办了18所孔子学院和2所孔子课堂,被评为“先进中方合作院校”。最近几年,平均每年有100名左右的教师在海外任教,有400余名学生出国交流学习,每年接待外宾1500余人次。 建议各位考生,在填报志愿时充分考虑自己的兴趣能力和未来规划,全面了解目标高校的办学特色、专业设置、招生政策和往年录取情况,综合考虑、科学填报。分三个维度:选择地域。不同的城市带来的不仅是文化和生活方式的不同,更是视野、平台和未来发展空间的差异。比如华东师范大学所在的上海,正在建设成为国际经济中心、金融中心、贸易中心、航运中心和科创中心,能为学生提供丰富的资源和广阔的就业前景。选择学校。“双一流”、“985”、“211”这些标签,不仅仅代表着高校的“名声”,更是高校办学层次、实力的体现,对于考生个人发展来说,则一定程度上意味着学习成长的平台、机会、资源、氛围,以及将来就业升学的平台和市场认可等。 2019年12月,机械工程、网络工程、工业工程、电气工程及其自动化、生物科学、化学、汉语言文学、小学教育等8个专业获批国家级一流本科专业建设点,数据科学与大数据技术、材料科学与工程、土木工程、服装设计与工程、法学、国际经济与贸易等12个专业获批省级一流本科专业建设点,立项数与立项率名列全国地方高校前茅、全省高校前列,取得专业建设的历史性突破,开创了人才培养的新局面。1.浙江省、山东省考生按新高考录取政策执行,确定进档考生录取专业(类);其他省份进档考生,学校按照“分数优先、遵循志愿”原则,按投档成绩从高分到低分依次确定录取专业(类),若出现同分则按考生所在省(自治区、直辖市)招生主管部门有关规定执行。若考生填报的专业志愿均未能录取,对服从专业调剂者,学校按投档成绩择优调剂到未录满专业,对不服从专业调剂者,予以退档处理。 北航继续教育学院师资雄厚,办学条件优越。现有管理服务人员70余人,每年接受学习的学员近四万人。在不同的发展阶段,北航继续教育学院依靠学校学科优势资源,为国家特别是在祖国航空航天和国防现代化建设的领域为培养了大量的各层次专业技术和管理人才。 展望“十二五”阶段,学院将面向国家战略需求、服务社会发展,办学定位于学历非全日制教育和非学历教育。在专科、本科层次的基础上,将进一步构建全面的学 历教育体系,开展工程硕士、工程博士等研究生学位项目。非学历教育继承在传统领域开展办学项目,重点做好工程师方向的人才培养。学院还将随着通用航空产业 的发展,积极开展私照、商照、服务保障人员和运营人员的培训。在办好项目的同时,学院将探索各类、各层次之间横向打通、纵向衔接的机制和体制,建立终身教 育的立交桥。 

      从我国第一台会下棋能说话的计算机到第一台弧焊点焊机器人,从第一部具有世界先进水平的新体制雷达到登上国家最高科学技术奖领奖台,从空间机械手亮相天宫二号完成世界首次人机协同在轨维修技术试验到国际首次高轨卫星对地高速激光双向通信试验,从“大科学工程”打造地面空间站到中国“天眼”成功建成,从中国第一颗高校牵头自主研制的小卫星到20颗小卫星连战连捷闪耀寰宇……无论是载人航天还是“嫦娥探月”,无论是大国重器还是美丽中国,一个又一个“中国第一”“世界首创”,在浩瀚的历史画卷上书写着哈工大自信,彰显着哈工大力量。 学校面向全国29个省(市、自治区)招生,每年为社会输送优质毕业生7000余名,毕业生初次就业率长期稳定在95%以上,形成了“出口畅”、“进口旺”的良好发展态势。现有在校生21000余人,年均开展技术技能培训25000余人次。学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新加坡等28个国家和地区的107所院校或教育机构建立交流与工作关系,开展各类国际教育项目16个,2000多名校友在美国、澳大利亚、新加坡等国学习和工作。学校依托行业产业,发起并牵头成立了湖北现代制造、电子信息、旅游、生物四个职业教育集团,与IBM、海尔、华中数控、联想、长江存储等300多家企业和机构长期开展“产学研”合作。 学校在全国24个省份本科招生批次有:艺术本科提前批、艺术本科批、艺术本科二批、艺术类平行志愿本科、体育本科批、体育第二批本科、体育类提前录取本科、本科普通批、本科二批、本科批、常规批。1. 艺术本科提前批(7个):北京、广西、河北、江苏、新疆、陕西、青海。2. 艺术本科批(8个):福建、重庆、四川、宁夏、广东、海南、山东、天津、河南。3. 艺术本科二批(5个):甘肃、江西、浙江、云南、黑龙江、湖北。   哈尔滨工业大学始建于1920年,1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列。多年来,学校形成“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色,培育出一批优秀人才。  哈尔滨工业大学历史悠久。新中国成立以来,在党的领导下,学校扎根东北、爱国奉献、艰苦创业,打造了一大批国之重器,培养了一大批杰出人才,为党和人民作出了重要贡献。希望哈尔滨工业大学在新的起点上,坚持社会主义办学方向,紧扣立德树人根本任务,在教书育人、科研攻关等工作中,不断改革创新、奋发作为、追求卓越,努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。 2001年,中国传媒大学招收了首届网络教育专科起点本科学生。十几年来,学校依托既有的学科和专业优势,先后开设了新闻学、新闻学(电视编辑方向)、广告学、通信工程、广播电视工程、广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视新闻、公共事业管理、编辑出版学、广播电视编导(文艺编导方向)、摄影等专业。在教学模式上,我校学历继续教育充分体现开放性、自主性、交互性和协作性的特点。函授教育采取当地分散面授与来京集中面授相结合的方式,业余教育学生周末来校学习,远程教育学生则通过网络教学平台进行学习。各类学生都可以通过网络教学平台和各类移动网络终端,随时随地获取学习信息。为使优质的学习资源为更多的学生所享用,我校学历继续教育积极推进改革,实现了函授、业余、远程各类学习形式的融合,学生可以根据自身情况,灵活、自主地选择不同学习形式来完成学习,极大地满足了学生多样化、个性化的学习需求。

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科研创新:学校现拥有轨道交通基础设施运维安全保障技术国家地方联合工程研究中心、水果智能光电检测技术与装备国家地方联合工程研究中心、交通基础设施环境与安全省部共建协同创新中心3个国家级科研平台,以及博士后科研流动站、博士后科研工作站、院士工作站、省级2011协同创新中心等省部级科技平台35个。近5年来,承担各级科研项目3000余项,其中,“973计划”、国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划项目等国家级项目280余项,省级项目680余项,获各类科研经费总计4.26亿元;获得了以国家科技进步一、二等奖,江西省首个教育部人文社科一等奖和吴文俊人工智能技术发明奖一等奖等为代表的一批重要奖励;获2018年度江西省科技奖11项,一等奖4项,占全省总数的近1/5,数量位居全省第一;在国内外学术刊物上发表论文5300余篇,其中,1300余篇被SCI、EI、ISTP检索,1篇同时入选ESI“热点论文”和ESI“高被引论文”。获国家发明专利190余项、实用新型专利900余项;出版论著教材580余部。 

微视频 | 统帅之心

  3. 其它省份获得高校专项计划入选资格的考生,高考投档成绩达到我校在生源省份第一批次对应科类模拟投档线下30分(江苏省19分),且考生高考成绩总分(不含任何加分)在当地第一批次录取控制分数线上,按入选专业予以录取。模拟投档线由生源地省级招办测算生成。对于合并本科批次的省份,“第一批次录取控制分数线”按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的特殊类型招生相应最低录取控制分数线执行。 ....

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